Рубрика: <span>Секреты воспитания</span>

Сказка на фартуке

Наверняка каждый ребенок в детском саду начинал свой театральный опыт с участия в сказке «Курочка Ряба» и «Репка». Поэтому так важно учителю музыки дошкольного образовательного учреждения не только не переставать использовать ее в своей деятельности, но и расширять диапазон форм работы по данному направлению. Отсюда и возникла идея сделать сказку на фартуке. На однотонный фартук я пришила липучки, сшила из фетра сказочных персонажей ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Арт–методики для развития малышей

Очень важно с самого раннего возраста развивать творчество малыша, его любознательность, интерес к экспериментам, предметному миру и это нам позволяют сделать арт-методики в рамках образовательной программы «Теремок».

Ребенок свободно рисует линии и узоры, лепит неясные формы, экспериментирует… И как это важно – поддержать это творчество без оценки и нацеленности на результат.

Мы используем методики, которые помогают решать образовательные ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Неделя здоровья для «Танюши»

Очень важно сберечь здоровье детей, но еще важнее — учить их самих вести здоровый образ жизни. Всемирный день здоровья, который отмечается во всем мире 7 апреля, послужил основой методической разработки организации тематической недели в нашем дошкольном образовательном учреждении «Неделя здоровья».

Вся деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей реализуется в детском саду в течение всего учебного года и включена в целую ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

О Москве – столице нашей Родины

В группе «Лесовичок» прошло мероприятие на тему «Москва – столица нашей Родины» с использованием мобильного электронного образования (МЭО). Занятие способствовало закреплению знаний, формированию интереса к традициям, воспитанию чувства любви к Родине. В начале мы с детьми поговорили о традиционных праздниках России, подбирали как можно больше слов-определений о Москве (красивая, великая, большая, древняя и т. д.). Прочитали стихотворение ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Бизиборд, песок и другие

С каждым годом специалистами отмечается увеличение количества детей с тяжелыми нарушениями речи. Традиционные общепринятые психолого-педагогические методы коррекции во многих случаях малоэффективны.

В нашем дошкольном учреждении мы стремимся найти что-то новое для занятий, избежать формального игрового взаимодействия, активизировать    желания и деятельность малышей, смотивировать на более продуктивное, развивающее взаимосотрудничество ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Сказки-шумелки 

  В   нашем детском саду «Берёзка» воспитанники младшего и среднего дошкольного возраста обучаются по дополнительной общеразвивающей программе «Сказки-шумелки».

«Сказки-шумелки» – это веселые эффективные развивающие занятия с малышами, которые включают красивую музыку, выразительные детские голоса и забавное шумовое оформление.

Воспитанники извлекают звуки на различных шумовых и детских инструментах разными способами, с различной ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Нейрогимнастика

Все больше и больше детей имеют проблемы в речевом развитии. Также в детский сад приходят дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Поэтому в своей работе я стала внедрять нетрадиционную здоровьесберегающую технологию – нейрогимнастику.

 ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Посткроссинг в детском саду

С целью использования образовательных возможностей социокультурного пространства в развитии, воспитании и образовании детей дошкольного возраста мы участвуем в инновационном проекте «Посткроссинг для детей» совместно с родителями.

Нам на почту пришло письмо с приглашением участвовать в проекте. После нашего согласия нам пришло сообщение, что ребята из детского сада №12 города Каменск-Уральского отправили нам посылку с открытками ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Слова с картинками

Недостаток общения родителей со своими детьми, игнорирование ими речевых трудностей лишь увеличивает число дошкольников с недостатками речи. Мы стали искать новые методы, приемы и формы для результативной работы с детьми. И стали активно использовать приемы мнемотехники и наглядного моделирования. Они облегчают и ускоряют процесс запоминания и усвоения информации.

Еще Константин Ушинский говорил: «Учите ребенка каким-нибудь ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Особые дети

В детском саду «Мальвина» функционирует группа компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью. Обучающиеся имеют не только нарушение интеллекта, но и расстройства аутистического спектра, многие дети имеют сочетанные, тяжёлые множественные нарушения (нарушение опорно–двигательного аппарата, слуха и зрения). Все эти факторы определяют одно из стратегических направлений системы образования в нашем дошкольном учреждении, ...  ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ